Методическое пособие

Обучение грамоте в 1 классе по "Букварю" Т.М. Андриановой и "Прописям" В.А. Илюхиной

Андрианова Т.М. Обучение грамоте в 1 классе по "Букварю" Т.М. Андриановой: Программы, методические рекомендации, поурочное планирование / Т.М. Андрианова. — М.:  Астрель, 2012. — 288 с. — (Планета знаний).

Илюхина В.А. Обучение грамоте в 1 классе по "Прописям" В.А. Илюхиной: Программы, методические рекомендации, поурочное планирование / В.А. Илюхина. — М.: Астрель, 2012. — 256 с. — (Планета знаний).
        
Т.М. Андрианова "Обучение грамоте и развитие речи по "Букварю".
          В пояснительной записке к программе курса представлено концептуальное основание построения курса. В нем раскрывается взаимосвязь структуры учебных материалов, системы заданий, организации учебной и внеурочной деятельности в создании условий для реализации индивидуального подхода к каждому ребенку с целью обеспечения эффективного усвоения младшими школьниками предметного содержания и формирования у них общеучебных умений и навыков.
          В книге учитель познакомится с программой курса "Обучение грамоте и развитие речи" где представлена программа на 92 часа и основные требования к уровню знаний и умений учащихся на конец букварного периода.
          В "Примерном тематическом планировании изучения учебного материала" автор представляет темы уроков и номера страниц "Букваря", соответствующие каждому уроку.
          Методические рекомендации по работе с "Букварем" и рабочей тетрадью состоят из разделов: особенности структуры и содержания учебных пособий; общие рекомендации; поурочный комментарий.
          В поурочном комментарии предлагается "Дополнительная информация", в которой представлен интересный материал, расширяющий информационное поле учителя. Автор подробно раскрывает систему работы с каждым структурным элементом "Букваря" и рабочей тетради к нему: маршрутным листом, проверочными работами, тренинговыми страницами и разнообразными заданиями, включенными в текст учебника.
          
В.А. Илюхина "Обучение грамоте и развитие речи по "Прописям".
          В пояснительной записке к программе курса представлено концептуальное основание построения курса. В нем раскрывается взаимосвязь структуры учебных материалов, системы заданий, организации учебной и внеурочной деятельности в создании условий для реализации индивидуального подхода к каждому ребенку с целью обеспечения эффективного усвоения младшими школьниками предметного содержания и формирования у них общеучебных умений и навыков.
          В "Примерном тематическом планировании изучения учебного материала" автор представляет темы уроков и номера страниц в "Прописях", соответствующие каждому уроку.
          В общих рекомендациях, с которых начинаются "Методические рекомендации по работе с прописями", подробно раскрывается содержание стержневых линий методики "Письма с открытыми правилами"
          Поурочный комментарий "Прописей" соответствует построению уроков в "Букваре" Т.М. Андриановой, в нем подробно излагается алгоритм написания каждой буквы.
          Предлагаемая методика обучения письму позволяет сформировать у всех учащихся устойчивый навык каллиграфического письма.